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核心知识点虽然占了知识量的30%,但却占了80%的总分,只要掌握了核心知识点,通过科学的训练就能举一反三,这大大提高了孩子做题的效率,培养孩子的学习方法,用暑假时间梳理核心知识点,轻轻松松应对新学期。 2016诚兴教育为您的孩子助力!
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首页英语

高一英语

日期:2017/11/13 23:10:21 点击:537

英语一对一补习 快速提分 学习方法
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知识点:掌握新的词汇短语的用法以及句型结构?
英语语法?定语从句?常用情态动词的用法?动词的时态?名词性从句-ing形式?? 从句的主谓一致?? 直接引语和间接引语?强调句?倒装句?培养学生阅读写作的能力
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学科问题:基础知识积累比较苍白,听说读写能力的欠缺及培养 ,综合能力有需要提高??? 失分点:高中英语必考词失分陷进?? 书面表达?语法?阅读?听力??
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难点和重点:核心词汇的用法?时态语态的用法?定语从句?名词性从句?从句的主谓一致?倒装句

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一、新课标高考题型
新课标题型???????????满分150
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题目
总分值
小题数量
每小题分值
第一部分
听力
30分
20
1.5分
第二部分
阅读理解
40分
15
2分
七选五
10分
5
2分
第三部分
完形填空
30分
20
1.5分
语法填空
15分
10
1.5分
第四部分
短文改错
10分
10
1分
书面表达
25分
1
25分
二. 高一年级学生心理特点
  高一学生是一个特殊的群体,整体上表现为一种过渡性特点。在学生身心发展中,处以一个重要的变化阶段,是他们人生观价值观形成的关键期;在课业学习中,面临着初中知识结构向高中知识结构的过渡,面临着学习方法学习思维的转换;在学习环境上,刚刚从初中进入高中,面临着新的老师新的同学,新的学习环境,新的学校管理氛围;寄宿制学生还面临着新的生活环境和生活条件,面临着新的心理断乳。老师和家长应对高一学生进行适当的引导,帮助学生从初三平稳过渡到高一年级。
三. 名师指导
高一学生进入一个新的学习环境,会出现以下一些不良的心理状态:1.心理定位失衡,学业焦虑;2.自我放弃,学业绝望;3.自以为是,学业自负;4.急功近利,学业苛求。
??此时学生应该做到:1.重视基础知识的学习,一步一个脚印;2.发现自己闪光点,找到自己的兴趣所在;3.摆正心态,适时调整自己的学习期望和学习状态;4.及时和家长或是老师沟通,解决问题
四. 高一年级的重要知识点归纳

知识点1
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直接引语和间接引语(1):
陈述和疑问
人称变化、时态
知识点2
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直接引语和间接引语(2):
请求和要求
时态、时间状语和指示代词的变化
知识点3
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现在进行时表将来时
一些表示开始、起始、离开、结束的动词,如:become/go/start等
知识点4
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定语从句(1)
1.如何区分简单句和复合句;
2.分析主从句句子结构,确定关系代词在从句中所做成分;
3.关系代词的选择
知识点5
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定语从句(2)
1.关系副词在句中所做成分分析;
2. 关系代词和关系副词用法的区分;
3.关系代词和关系副词相互转换的使用情况
知识点6
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限制性定语从句和非限制性定语从句
如何区分两种定语从句,以及部分关系词的特殊用法
知识点7
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将来时的被动语态
基本格式和变形,时间范围
知识点8
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现在完成时被动语态
结构:have been done
知识点9
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现在进行时的被动语态
结构:①be going to be done ② will be done
知识点10
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定语从句(3)
关系代词和关系副词的互换使用
知识点11
情态动词: may/might, can/could, will/would, shall/should, must/can’t
ought to /ought not to/have to/don’t have to/mustn’t /needn’t
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情态动词无人称变化,后接动词原形
知识点12
名词性从句
1.主语从句2.宾语从句3.表语从句4.同位语从句
知识点13
主谓一致
1.???? 语法一致
2.???? 意义一致
3.就近原则
知识点14
非谓语动词-ing形式
1.非谓语动词-ing形式做主语和宾语
2.非谓语动词-ing形式做定语和宾补
3.非谓语动词-ing形式做状语
4.分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形
知识点15
构词法
1.合成法
2.转化法
3.派生发
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